Aula Inaugural — Apresentação do curso e dos eixos estruturantes da formação em Psicologia Escolar. Momento de acolhimento à turma e alinhamento de expectativas sobre a trajetória formativa.

Fundamentos da Psicologia Escolar — História, abordagens teóricas e atuação do psicólogo escolar nas instituições de ensino. Discute os principais marcos que sustentam a prática profissional no campo educacional.

Desenvolvimento Humano e Processos de Aprendizagem — Desenvolvimento cognitivo, emocional, social e afetivo na infância e adolescência. Base essencial para compreender como cada etapa do desenvolvimento impacta a aprendizagem escolar.

Psicologia da Infância e Adolescência — Aspectos psicológicos do desenvolvimento infantil e adolescente e construção da identidade. Aborda também os desafios típicos de cada fase e suas repercussões no ambiente escolar.

Psicologia Escolar e Políticas Públicas — Legislação, direitos educacionais e atuação nas redes de ensino e de inclusão. Apresenta o arcabouço legal que orienta a atuação do psicólogo nas redes pública e privada.

Ética Profissional e Atuação Interdisciplinar — Princípios éticos, limites de atuação e trabalho interdisciplinar na escola. Discute dilemas comuns da prática cotidiana e formas de articulação com outros profissionais.

Estudos de Caso I: Observação Escolar — Análise de contextos escolares por meio da observação institucional. Exercício prático que aproxima a teoria estudada da realidade das instituições de ensino.

Saúde Mental na Escola — Sofrimento psíquico, fatores de risco e promoção da saúde mental no cotidiano escolar. Discute estratégias de acolhimento e encaminhamento diante de situações de sofrimento psíquico.

Educação Inclusiva: Autismo, TDAH e Diversidade — TEA, TDAH, acessibilidade e estratégias de acolhimento e participação escolar. Trabalha adaptações pedagógicas e recursos de apoio para garantir a plena participação dos estudantes.

Avaliação Psicoeducacional — Observação e interpretação de dificuldades de aprendizagem para planejamento de intervenções. Apresenta instrumentos e critérios técnicos para subsidiar decisões pedagógicas fundamentadas.

Bullying, Violência Escolar e Mediação de Conflitos — Estratégias de prevenção e promoção de cultura de paz no ambiente escolar. Discute técnicas de mediação e o papel do psicólogo na construção de ambientes mais seguros.

Inclusão Escolar e Práticas Educacionais Inclusivas — Adaptação curricular e articulação entre escola, família e equipe multiprofissional. Explora recursos e metodologias que favorecem a permanência e o aprendizado de todos os estudantes.

Trabalho Multiprofissional e Saúde Emocional da Equipe Escolar — Burnout docente e cuidado com a saúde emocional dos profissionais. Discute estratégias institucionais de acolhimento e prevenção do adoecimento da equipe.

Estudos de Caso II: Inclusão e Saúde Mental — Análise de casos envolvendo inclusão e sofrimento psíquico. Consolida os conteúdos do módulo por meio da discussão de situações reais vividas no contexto escolar.

Projetos de Intervenção em Psicologia Escolar — Planejamento de projetos de intervenção com base em situações reais e simuladas. Etapa que orienta a construção do projeto final apresentado ao término do curso.

Escuta Psicológica e Simulação de Atendimento Escolar — Simulações de atendimento a estudantes, famílias e professores. Desenvolve habilidades de escuta ativa e acolhimento em situações do cotidiano escolar.

Desenvolvimento Socioemocional na Escola: Intervenção Aplicada — Programas de desenvolvimento socioemocional e cultura de paz na escola. Apresenta modelos de intervenção que fortalecem competências socioemocionais dos estudantes.

Teorias da Aprendizagem Aplicadas à Prática Escolar — Referenciais teóricos para fundamentação de intervenções educacionais. Relaciona diferentes correntes teóricas às demandas práticas da atuação em Psicologia Escolar.

Estudos de Caso III: Simulação de Intervenção Psicoeducacional — Simulação completa de intervenção psicoeducacional. Aplica, de forma integrada, os conhecimentos construídos ao longo do módulo em um caso simulado.

Neurociência e Aprendizagem — Funcionamento cerebral, emoções, memória e atenção aplicados à educação. Traz contribuições da neurociência para compreender processos de atenção e aprendizagem em sala de aula.

Tecnologias Digitais e Aprendizagem no Contexto Escolar — Ferramentas digitais e mediação tecnológica no desenvolvimento dos estudantes. Discute o uso crítico e pedagógico das tecnologias como recurso de apoio à aprendizagem.

Metodologias Ativas e Inovação Educacional — Sala de aula invertida, gamificação e aprendizagem baseada em projetos. Apresenta estratégias que colocam o estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem.

Família, Escola e Rede de Apoio — Articulação institucional para o desenvolvimento educacional e emocional dos estudantes. Discute o fortalecimento do vínculo entre escola, família e rede de apoio psicossocial.

Gestão Integrada de Casos Escolares — Articulação entre avaliação, intervenção e rede de apoio. Encerra o módulo consolidando a visão integrada da atuação do psicólogo escolar.